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近日，吉林省吉林市中级人民法院民二庭副庭长张利宏作为“法治副校长”，走进该市亚桥第二九年制学校古川校区，面向全校师生开展一场有关“校园暴力”的普法讲座。今年年初，吉林省高级人民法院组织全省法院的“法治副校长”，开展“开学第一课”法治宣传活动。（5月18日《工人日报》）

育人以法，润物无声。吉林省高级人民法院重视“法治副校长”工作，在学校协助开展法治教育，进一步加强青少年法治教育，值得推崇。要认识到，增强学生的法治意识，对于全面推进依法治市（县区）、依法治校具有基础性、先导性、关键性的意义。不断提升青少年法治素养，有利于减少青少年违法犯罪，促进社会稳定和谐。现实生活中，未成年人违法犯罪案件时有所闻。这说明，增强青少年法治意识是一个紧迫、长期课题。

目前，各地各部门组织了各式各样的“法律进校园”活动，开展青少年法治教育实践基地等建设。2022年5月1日，教育部制定的《中小学法治副校长聘任与管理办法》正式施行，不少地方推行聘任“法治副校长”的做法，取得了较好的成效。

青少年接受普法教育，学习法律知识，培养法治精神，有利于他们牢固树立法治思维和法治信仰。让法治精神滋养青少年成长，一方面要从注重法律知识传授向注重法治精神培育转变。因为法治教育本质上是法治信仰的通识教育、养成教育，在法律知识普及的基础上，更要传递法治理念和法治思维。另一方面，面向青少年开展法治教育，应进一步创新方式方法。青少年学生是学习主体，法治教育要走出说教式、灌输式，激发学生的好奇心，鼓励学生交流讨论和观察思考。法治教育更要体现平等公正、协商民主、理性思辨等法治理念，从“身边事、眼前人”讲起，寓教于乐、晓理于行，让学生在参与和体验中产生思想的共鸣，进而成为行动的自觉。（沈峰）